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Schulinternes Curriculum

Bewegungsfeld Vermittlung von Fähigkeiten und FertigkeitenTeilweise Inhalte und Methoden Lernort Ansprech-partner Zeitpunkt im Schuljahr Besondere Hinweise
Bewegungsspiele Sportspiele Kleine Spiele Idee verschiedener BewegungsspieleSelbständiges Initiieren und Durchführen von SpielenSchulung mot. FähigkeitenTaktische Anforderungen und spieladäquate UmsetzungKooperationsfähigkeitGrundfertigkeiten mit unterschiedlichen Spielgeräten Turnhalle und Gymnastikhalle Herr Bass Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien Verbesserung des sozialen Miteinanders zu Beginn der Klasse 5
Bewegungsspiele Sportspiele Fußball Vermittlung der grundlegenden Idee des Bewegungsspiels FußballVermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten (z.B. Dribbling)Schulung von Schnellkraft, Ausdauer und koordinativen FähigkeitenEntwicklung spielbezogener KooperationsfähigkeitVielfältige Übungsformen mit sportartspezifischen ElementenVariable Spiel- und Wettkampfformen Kenntnisse der Spielregeln Hans-Schümann-Halle Herr LümkemannHerr Jany Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien Fußballturnier in Klasse 5 im September Vermittlung der Bedeutung des Schiedsrichters und Ausbildung mehrer Schüler
Laufen, Springen, Werfen Alltagsgerechte körperlich-sportliche Grundbildung Differenzierte Übungsformen Schwerpunkt Lauf ABC, Sprung, WurfDauerlauf (Laufen in der Umgebung, Laufen auf Wegen, Puls) Turnhalle Herr Blumenstock Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien und Mai/Juni Vorbereitung auf das Leichtathletik-Fest im 2. Halbjahr
Turnen, Gymnastik, Klettern und Bewegungskünste Entwickeln und Entdecken von turnerischen Grundbewegungsformen (z.B. Schwingen, Springen, Rollen) (auch in Bewegungslandschaften und Stationen)Grundlegende Bewegungsfertigkeiten an den klassischen Turngeräten Reck, Boden, SprungSicheres Auf- und Abbauen der GerätenFunktion der Großgeräte neu erkunden und Erweiterung der Bewegungsmöglichkeiten Verfügen über Grundfertigkeiten im sicheren KletternGrundlegende Sicherheitsmaßnahmen und Hilfestellungen Turnhalle Herr LümkemannHerr Jany Herbstferien bis Februar Turnfest im Februar
Sportspiele Bewegungsspiele Basketball Vermittlung der grundlegenden Idee des Bewegungsspiels BasketballVermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten (z.B. Dribbling)Schulung von Schnellkraft, Ausdauer und koordinativen FähigkeitenEntwicklung spielbezogener KooperationsfähigkeitVielfältige Übungsformen mit sportartspezifischen ElementenVariable Spiel- und WettkampfformenKenntnisse der Spielregeln Hans-Schümann-Halle Herr RamienHerr Blumenstock Winter oder Frühjahr Vermittlung der Bedeutung des Schiedsrichters und Ausbildung mehrer Schüler
Rhythmisches und tänzerisches Gestalten und Inszenieren von Bewegung Körpererfahrungen im Umgang mit unterschiedlichen RhythmenEinfache Tanzarten könnenGrundlegende Bewegungselemente/ Schrittfolgen nach einem vorgegebenen Rhythmus kombinierenBewegungsgestaltung Gymnastikhalle oder Turnhalle Frau Mentzel Ganzes Jahr  
Schwimmen, Tauchen, Retten Grundlagen: Gleiten, Atmung, Vortrieb erzeugenTauchen: Strecken-, Tieftauchen, "Schatzsuche", medizinische GrundlagenSicherheit/Retten: Rettungs-, Kleidungsschwimmen, Badeunfälle, -regelnSchwimmtechniken (je nach Vorkenntnissen)5. Wasserspiele, Formationsschwimmen LSV Sport- und Bildungszentrum Malente H. Hincha Vor den Sommerferien Kompaktveranstaltung Wassersportcamp in Malente
Gleiten,Fahren,Rollen Kanadierpaddeln: Führerschein, Expedition, Kentertraining (Während des Wassersportcamps, s. Schwimmen, Retten, Tauchen)Radfahren: Fahrradparcours, Einrad, Skatebike, Pedalo 3. Je nach Vorstellungen von Klassen- und Sportlehrkräften: Ausflüge zum Schlittschuhlaufen, Inlineskaten, mit dem Fahrrad, Schnuppersegeln Hockeyhalle, Schulgelände und außerschulische Lernorte H. Hincha Über das Schuljahr verteilt  

Klasse 6

Bewegungsfeld Vermittlung von Fähigkeiten und FertigkeitenTeilweise Inhalte und Methoden Lernort Ansprech-partner Zeitpunkt im Schuljahr Besondere Hinweise
SportspieleBewegungsspieleHandball Vermittlung der grundlegenden Idee des Bewegungsspiels HandballVermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten (z.B. Dribbling)Schulung von Schnellkraft, Ausdauer und koordinativen FähigkeitenEntwicklung spielbezogener KooperationsfähigkeitVielfältige Übungsformen mit sportartspezifischen ElementenVariable Spiel- und Wettkampfformen Kenntnisse der Spielregeln Hans-Schümann-Halle Herr Lümkemann,Herr Jany Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien Vermittlung der Bedeutung des Schiedsrichters und Ausbildung mehrer Schüler
Laufen, Springen, Werfen Alltagsgerechte körperlich-sportliche Grundbildung Taktisches Verhalten in Einzel-, Gruppen- und MehrkämpfenDifferenzierte Übungsformen sind möglichSchwerpunkt Sprint, Wurf, Geländelauf Turnhalle Herr Blumenstock Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien und Mai/Juni Leichtathletik-Fest im Mai/Juni
Ringen und Raufen- Sich körperlich auseinandersetzen Grundfertigkeiten im Bereich von Fall-, Griff- und BodentechnikenRegelgerechtes Verhalten im ZweikampfGrundlegende SicherheitsmaßnahmenFähigkeiten des fairen Kampfes und Vertrauen in den Gegner Gymnastikhalle oder Turnhalle Herr Wiese Februar - Mai  
Turnen, Gymnastik, Klettern und Bewegungskünste Grundlegende Bewegungsfertigkeiten an den klassischen Turngeräten Barren, Schwebebalken, Akrobatik, SprungFunktion und Bewegungsmöglichkeiten an den GroßgerätenGrundlegende Sicherheitsmaßnahmen und Hilfestellungen Turnhalle Herr LümkemannHerr Jany Herbstferien bis Februar Turnfest im Februar
Bewegungs- und Sportspiele, Rückschlagspiele Entdecken und Entwicklung von vielfältigen Spielideen, Aufgaben, Übungs-, Spiel und WettkampfformenEinsatz und Umgang mit verschiedenen Schlägern und BällenEntwicklung und Einhaltung von passenden SpielregelnEntwicklung spielbezogener KooperationsfähigkeitSchulung von konditionellen und koordinativen FähigkeitenVermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten Hans-Schümann-Halle H. Hincha Winter oder Frühjahr Einführung in die Idee der Rückschlagspiele
Gleiten,Fahren, Rollen Kanadierpaddeln: Führerschein, Expedition, Kentertraining (Während des Wassersportcamps, s. Schwimmen, Retten, Tauchen)Radfahren: Fahrradparcours, Einrad, Skatebike, Pedalo 3. Je nach Vorstellungen von Klassen- und Sportlehrkräften: Ausflüge zum Schlittschuhlaufen, Inlineskaten, mit dem Fahrrad, Schnuppersegeln Hockeyhalle, Schulgelände und außerschulische Lernorte H. Hincha Über das Schuljahr verteilt  
Vorbemerkung

Vorbemerkung

 

Hauptziel des Sportunterrichts an Hamburger Schulen  ist die Förderung der Bewegungskompetenz und die Verbesserung der körperlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler sowie eine Befähigung zur aktiven und verantwortungsbewussten Teilhabe an der  Bewegungs- und Sportkultur. Auf der Grundlage dieses Ziels, sowie der Inhalte, Methoden und Qualifikationen des Rahmenplans Sport vom 1.8.2004 hat die Fachkonferenz Sport für das Schuljahr 2007/08 einen schulinternen Lehrplan erstellt. Dieser basiert einerseits auf den Vorgaben durch den Rahmenplan Sport für die Sekundarstufe I, andererseits auf den schulspezifischen Vorgaben, Voraussetzungen und Bedingungen des Gymnasiums Hochrad. Der im Folgenden schriftlich festgehaltene Lehrplan ist für jede Lehrkraft und die Schülerinnen und Schüler bindend und lässt genug Raum für individuell auf die Klasse zugeschnittenen Unterricht. Wir sehen diesen Lehrplan ist ein Arbeitsmittel, welches ständig aktualisiert und der Schulentwicklung angepasst werden muss.

Schulinterner Lehrplan für die Sekundarstufe 1

 

Klasse 5

 

Bewegungsfeld

Vermittlung von Fähigkeiten und Fertigkeiten

Teilweise Inhalte und Methoden

Lernort

Ansprech-partner

Zeitpunkt im Schuljahr

Besondere Hinweise

Bewegungsspiele

Sportspiele

 

Kleine Spiele

1.       Idee verschiedener Bewegungsspiele

2.       Selbständiges Initiieren und Durchführen von Spielen

3.       Schulung mot. Fähigkeiten

4.       Taktische Anforderungen und spieladäquate Umsetzung

5.       Kooperationsfähigkeit

6.       Grundfertigkeiten mit unterschiedlichen Spielgeräten

Turnhalle und Gymnastikhalle

Herr Bass

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien

Verbesserung des sozialen Miteinanders zu Beginn der Klasse 5

Bewegungsspiele

Sportspiele

 

Fußball

1.       Vermittlung der grundlegenden Idee des Bewegungsspiels Fußball

2.       Vermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten (z.B. Dribbling)

3.       Schulung von Schnellkraft, Ausdauer und koordinativen Fähigkeiten

4.       Entwicklung spielbezogener Kooperationsfähigkeit

5.       Vielfältige Übungsformen mit sportartspezifischen Elementen

6.       Variable Spiel- und Wettkampfformen

7.       Kenntnisse der Spielregeln 

Hans-Schümann-Halle

Herr Lümkemann

 

Herr Jany

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien

Fußballturnier in Klasse 5 im September

 

Vermittlung der Bedeutung des Schiedsrichters und Ausbildung mehrer Schüler

Laufen,

Springen,

Werfen

1.       Alltagsgerechte körperlich-sportliche Grundbildung

2.       Differenzierte Übungsformen

3.       Schwerpunkt Lauf ABC, Sprung, Wurf

4.       Dauerlauf (Laufen in der Umgebung, Laufen auf Wegen, Puls)

Turnhalle

Herr Blumenstock

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien und Mai/Juni

Vorbereitung auf das Leichtathletik-Fest im 2. Halbjahr

Turnen, Gymnastik, Klettern und Bewegungskünste

1.       Entwickeln und Entdecken von turnerischen Grundbewegungsformen (z.B. Schwingen, Springen, Rollen) (auch in Bewegungslandschaften und Stationen)

2.       Grundlegende Bewegungsfertigkeiten an den klassischen Turngeräten Reck, Boden, Sprung

3.       Sicheres Auf- und Abbauen der Geräten

4.       Funktion der Großgeräte neu erkunden und Erweiterung der Bewegungsmöglichkeiten

5.       Verfügen über Grundfertigkeiten im sicheren Klettern

6.       Grundlegende Sicherheitsmaßnahmen und Hilfestellungen

Turnhalle

Herr Lümkemann

Herr Jany

Herbstferien bis Februar

Turnfest im  

  Februar

 

Sportspiele Bewegungsspiele

 

Basketball

1.       Vermittlung der grundlegenden Idee des Bewegungsspiels Basketball

2.       Vermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten (z.B. Dribbling)

3.       Schulung von Schnellkraft, Ausdauer und koordinativen Fähigkeiten

4.       Entwicklung spielbezogener Kooperationsfähigkeit

5.       Vielfältige Übungsformen mit sportartspezifischen Elementen

6.       Variable Spiel- und Wettkampfformen

7.       Kenntnisse der Spielregeln 

Hans-Schümann-Halle

Herr Ramien

Herr Blumenstock

Winter oder Frühjahr

Vermittlung der Bedeutung des Schiedsrichters und Ausbildung mehrer Schüler

Rhythmisches und tänzerisches Gestalten und Inszenieren von Bewegung

1.       Körpererfahrungen im Umgang mit unterschiedlichen Rhythmen

2.       Einfache Tanzarten können

3.       Grundlegende Bewegungselemente/ Schrittfolgen nach einem vorgegebenen Rhythmus kombinieren

4.       Bewegungsgestaltung

Gymnastikhalle oder Turnhalle

Frau Mentzel

Ganzes Jahr

 

Schwimmen, Tauchen,

 Retten

1.       Grundlagen: Gleiten, Atmung, Vortrieb erzeugen

  1. Tauchen: Strecken-, Tieftauchen, „Schatzsuche“, medizinische Grundlagen
  2. Sicherheit/Retten: Rettungs-, Kleidungsschwimmen, Badeunfälle, -regeln
  3. Schwimmtechniken (je nach Vorkenntnissen)
  4. 5. Wasserspiele, Formationsschwimmen

LSV Sport- und Bildungszentrum Malente

H. Hincha

Vor den Sommerferien

Kompaktveranstaltung Wassersportcamp in Malente

Gleiten,

Fahren,

Rollen

1.       Kanadierpaddeln: Führerschein, Expedition, Kentertraining (Während des Wassersportcamps, s. Schwimmen, Retten, Tauchen)

2.       Radfahren: Fahrradparcours, Einrad, Skatebike, Pedalo

3.       3. Je nach Vorstellungen von Klassen- und Sportlehrkräften: Ausflüge zum Schlittschuhlaufen, Inlineskaten, mit dem Fahrrad, Schnuppersegeln

Hockeyhalle, Schulgelände und außerschulische Lernorte

H. Hincha

Über das Schuljahr verteilt

 

 

Klasse 6

 

 

Bewegungsfeld

Vermittlung von Fähigkeiten und Fertigkeiten

Teilweise Inhalte und Methoden

Lernort

Ansprech-partner

Zeitpunkt im Schuljahr

Besondere Hinweise

Sportspiele

Bewegungsspiele

 

Handball

1.       Vermittlung der grundlegenden Idee des Bewegungsspiels Handball

2.       Vermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten (z.B. Dribbling)

3.       Schulung von Schnellkraft, Ausdauer und koordinativen Fähigkeiten

4.       Entwicklung spielbezogener Kooperationsfähigkeit

5.       Vielfältige Übungsformen mit sportartspezifischen Elementen

6.       Variable Spiel- und Wettkampfformen Kenntnisse der Spielregeln 

Hans-Schümann-Halle

Herr Lümkemann,

Herr Jany

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien

Vermittlung der Bedeutung des Schiedsrichters und Ausbildung mehrer Schüler

Laufen, Springen, Werfen

1.       Alltagsgerechte körperlich-sportliche Grundbildung

2.       Taktisches Verhalten in Einzel-, Gruppen- und Mehrkämpfen

3.       Differenzierte Übungsformen sind möglich

4.       Schwerpunkt Sprint, Wurf, Geländelauf

Turnhalle

Herr Blumenstock

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien und Mai/Juni

Leichtathletik-Fest im Mai/Juni

Ringen und Raufen-

 

Sich körperlich auseinandersetzen

 

 
  1. Grundfertigkeiten im Bereich von Fall-, Griff- und Bodentechniken
  2. Regelgerechtes Verhalten im Zweikampf
  3. Grundlegende Sicherheitsmaßnahmen
  4. Fähigkeiten des fairen Kampfes und Vertrauen in den Gegner

Gymnastikhalle oder Turnhalle

Herr Wiese

Februar - Mai

 

Turnen, Gymnastik, Klettern und Bewegungskünste

1.       Grundlegende Bewegungsfertigkeiten an den klassischen Turngeräten Barren, Schwebebalken, Akrobatik, Sprung

2.       Funktion und Bewegungsmöglichkeiten an den Großgeräten

3.       Grundlegende Sicherheitsmaßnahmen und Hilfestellungen

Turnhalle

Herr Lümkemann

Herr Jany

Herbstferien bis Februar

Turnfest im  

Februar

 

Bewegungs- und Sportspiele,

 

Rückschlagspiele

1.             Entdecken und Entwicklung von vielfältigen Spielideen, Aufgaben, Übungs-, Spiel und Wettkampfformen

2.             Einsatz und Umgang mit verschiedenen Schlägern und Bällen

3.             Entwicklung und Einhaltung von passenden Spielregeln

4.             Entwicklung spielbezogener Kooperationsfähigkeit

5.             Schulung von konditionellen und  koordinativen Fähigkeiten

6.             Vermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten

Hans-Schümann-Halle

H. Hincha

Winter oder Frühjahr

Einführung in die Idee der Rückschlagspiele

Gleiten,

Fahren,

Rollen

1.       Kanadierpaddeln: Führerschein, Expedition, Kentertraining (Während des Wassersportcamps, s. Schwimmen, Retten, Tauchen)

2.       Radfahren: Fahrradparcours, Einrad, Skatebike, Pedalo

3.       3. Je nach Vorstellungen von Klassen- und Sportlehrkräften: Ausflüge zum Schlittschuhlaufen, Inlineskaten, mit dem Fahrrad, Schnuppersegeln

Hockeyhalle, Schulgelände und außerschulische Lernorte

H. Hincha

Über das Schuljahr verteilt

 

 

 

 

Vorbemerkung

Vorbemerkung

 

Hauptziel des Sportunterrichts an Hamburger Schulen  ist die Förderung der Bewegungskompetenz und die Verbesserung der körperlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler sowie eine Befähigung zur aktiven und verantwortungsbewussten Teilhabe an der  Bewegungs- und Sportkultur. Auf der Grundlage dieses Ziels, sowie der Inhalte, Methoden und Qualifikationen des Rahmenplans Sport vom 1.8.2004 hat die Fachkonferenz Sport für das Schuljahr 2007/08 einen schulinternen Lehrplan erstellt. Dieser basiert einerseits auf den Vorgaben durch den Rahmenplan Sport für die Sekundarstufe I, andererseits auf den schulspezifischen Vorgaben, Voraussetzungen und Bedingungen des Gymnasiums Hochrad. Der im Folgenden schriftlich festgehaltene Lehrplan ist für jede Lehrkraft und die Schülerinnen und Schüler bindend und lässt genug Raum für individuell auf die Klasse zugeschnittenen Unterricht. Wir sehen diesen Lehrplan ist ein Arbeitsmittel, welches ständig aktualisiert und der Schulentwicklung angepasst werden muss.

Schulinterner Lehrplan für die Sekundarstufe 1

 

Klasse 5

 

Bewegungsfeld

Vermittlung von Fähigkeiten und Fertigkeiten

Teilweise Inhalte und Methoden

Lernort

Ansprech-partner

Zeitpunkt im Schuljahr

Besondere Hinweise

Bewegungsspiele

Sportspiele

 

Kleine Spiele

1.       Idee verschiedener Bewegungsspiele

2.       Selbständiges Initiieren und Durchführen von Spielen

3.       Schulung mot. Fähigkeiten

4.       Taktische Anforderungen und spieladäquate Umsetzung

5.       Kooperationsfähigkeit

6.       Grundfertigkeiten mit unterschiedlichen Spielgeräten

Turnhalle und Gymnastikhalle

Herr Bass

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien

Verbesserung des sozialen Miteinanders zu Beginn der Klasse 5

Bewegungsspiele

Sportspiele

 

Fußball

1.       Vermittlung der grundlegenden Idee des Bewegungsspiels Fußball

2.       Vermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten (z.B. Dribbling)

3.       Schulung von Schnellkraft, Ausdauer und koordinativen Fähigkeiten

4.       Entwicklung spielbezogener Kooperationsfähigkeit

5.       Vielfältige Übungsformen mit sportartspezifischen Elementen

6.       Variable Spiel- und Wettkampfformen

7.       Kenntnisse der Spielregeln 

Hans-Schümann-Halle

Herr Lümkemann

 

Herr Jany

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien

Fußballturnier in Klasse 5 im September

 

Vermittlung der Bedeutung des Schiedsrichters und Ausbildung mehrer Schüler

Laufen,

Springen,

Werfen

1.       Alltagsgerechte körperlich-sportliche Grundbildung

2.       Differenzierte Übungsformen

3.       Schwerpunkt Lauf ABC, Sprung, Wurf

4.       Dauerlauf (Laufen in der Umgebung, Laufen auf Wegen, Puls)

Turnhalle

Herr Blumenstock

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien und Mai/Juni

Vorbereitung auf das Leichtathletik-Fest im 2. Halbjahr

Turnen, Gymnastik, Klettern und Bewegungskünste

1.       Entwickeln und Entdecken von turnerischen Grundbewegungsformen (z.B. Schwingen, Springen, Rollen) (auch in Bewegungslandschaften und Stationen)

2.       Grundlegende Bewegungsfertigkeiten an den klassischen Turngeräten Reck, Boden, Sprung

3.       Sicheres Auf- und Abbauen der Geräten

4.       Funktion der Großgeräte neu erkunden und Erweiterung der Bewegungsmöglichkeiten

5.       Verfügen über Grundfertigkeiten im sicheren Klettern

6.       Grundlegende Sicherheitsmaßnahmen und Hilfestellungen

Turnhalle

Herr Lümkemann

Herr Jany

Herbstferien bis Februar

Turnfest im  

  Februar

 

Sportspiele Bewegungsspiele

 

Basketball

1.       Vermittlung der grundlegenden Idee des Bewegungsspiels Basketball

2.       Vermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten (z.B. Dribbling)

3.       Schulung von Schnellkraft, Ausdauer und koordinativen Fähigkeiten

4.       Entwicklung spielbezogener Kooperationsfähigkeit

5.       Vielfältige Übungsformen mit sportartspezifischen Elementen

6.       Variable Spiel- und Wettkampfformen

7.       Kenntnisse der Spielregeln 

Hans-Schümann-Halle

Herr Ramien

Herr Blumenstock

Winter oder Frühjahr

Vermittlung der Bedeutung des Schiedsrichters und Ausbildung mehrer Schüler

Rhythmisches und tänzerisches Gestalten und Inszenieren von Bewegung

1.       Körpererfahrungen im Umgang mit unterschiedlichen Rhythmen

2.       Einfache Tanzarten können

3.       Grundlegende Bewegungselemente/ Schrittfolgen nach einem vorgegebenen Rhythmus kombinieren

4.       Bewegungsgestaltung

Gymnastikhalle oder Turnhalle

Frau Mentzel

Ganzes Jahr

 

Schwimmen, Tauchen,

 Retten

1.       Grundlagen: Gleiten, Atmung, Vortrieb erzeugen

  1. Tauchen: Strecken-, Tieftauchen, „Schatzsuche“, medizinische Grundlagen
  2. Sicherheit/Retten: Rettungs-, Kleidungsschwimmen, Badeunfälle, -regeln
  3. Schwimmtechniken (je nach Vorkenntnissen)
  4. 5. Wasserspiele, Formationsschwimmen

LSV Sport- und Bildungszentrum Malente

H. Hincha

Vor den Sommerferien

Kompaktveranstaltung Wassersportcamp in Malente

Gleiten,

Fahren,

Rollen

1.       Kanadierpaddeln: Führerschein, Expedition, Kentertraining (Während des Wassersportcamps, s. Schwimmen, Retten, Tauchen)

2.       Radfahren: Fahrradparcours, Einrad, Skatebike, Pedalo

3.       3. Je nach Vorstellungen von Klassen- und Sportlehrkräften: Ausflüge zum Schlittschuhlaufen, Inlineskaten, mit dem Fahrrad, Schnuppersegeln

Hockeyhalle, Schulgelände und außerschulische Lernorte

H. Hincha

Über das Schuljahr verteilt

 

 

Klasse 6

 

 

Bewegungsfeld

Vermittlung von Fähigkeiten und Fertigkeiten

Teilweise Inhalte und Methoden

Lernort

Ansprech-partner

Zeitpunkt im Schuljahr

Besondere Hinweise

Sportspiele

Bewegungsspiele

 

Handball

1.       Vermittlung der grundlegenden Idee des Bewegungsspiels Handball

2.       Vermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten (z.B. Dribbling)

3.       Schulung von Schnellkraft, Ausdauer und koordinativen Fähigkeiten

4.       Entwicklung spielbezogener Kooperationsfähigkeit

5.       Vielfältige Übungsformen mit sportartspezifischen Elementen

6.       Variable Spiel- und Wettkampfformen Kenntnisse der Spielregeln 

Hans-Schümann-Halle

Herr Lümkemann,

Herr Jany

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien

Vermittlung der Bedeutung des Schiedsrichters und Ausbildung mehrer Schüler

Laufen, Springen, Werfen

1.       Alltagsgerechte körperlich-sportliche Grundbildung

2.       Taktisches Verhalten in Einzel-, Gruppen- und Mehrkämpfen

3.       Differenzierte Übungsformen sind möglich

4.       Schwerpunkt Sprint, Wurf, Geländelauf

Turnhalle

Herr Blumenstock

Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien und Mai/Juni

Leichtathletik-Fest im Mai/Juni

Ringen und Raufen-

 

Sich körperlich auseinandersetzen

 

 
  1. Grundfertigkeiten im Bereich von Fall-, Griff- und Bodentechniken
  2. Regelgerechtes Verhalten im Zweikampf
  3. Grundlegende Sicherheitsmaßnahmen
  4. Fähigkeiten des fairen Kampfes und Vertrauen in den Gegner

Gymnastikhalle oder Turnhalle

Herr Wiese

Februar - Mai

 

Turnen, Gymnastik, Klettern und Bewegungskünste

1.       Grundlegende Bewegungsfertigkeiten an den klassischen Turngeräten Barren, Schwebebalken, Akrobatik, Sprung

2.       Funktion und Bewegungsmöglichkeiten an den Großgeräten

3.       Grundlegende Sicherheitsmaßnahmen und Hilfestellungen

Turnhalle

Herr Lümkemann

Herr Jany

Herbstferien bis Februar

Turnfest im  

Februar

 

Bewegungs- und Sportspiele,

 

Rückschlagspiele

1.             Entdecken und Entwicklung von vielfältigen Spielideen, Aufgaben, Übungs-, Spiel und Wettkampfformen

2.             Einsatz und Umgang mit verschiedenen Schlägern und Bällen

3.             Entwicklung und Einhaltung von passenden Spielregeln

4.             Entwicklung spielbezogener Kooperationsfähigkeit

5.             Schulung von konditionellen und  koordinativen Fähigkeiten

6.             Vermittlung grundlegender motorischer Fertigkeiten

Hans-Schümann-Halle

H. Hincha

Winter oder Frühjahr

Einführung in die Idee der Rückschlagspiele

Gleiten,

Fahren,

Rollen

1.       Kanadierpaddeln: Führerschein, Expedition, Kentertraining (Während des Wassersportcamps, s. Schwimmen, Retten, Tauchen)

2.       Radfahren: Fahrradparcours, Einrad, Skatebike, Pedalo

3.       3. Je nach Vorstellungen von Klassen- und Sportlehrkräften: Ausflüge zum Schlittschuhlaufen, Inlineskaten, mit dem Fahrrad, Schnuppersegeln

Hockeyhalle, Schulgelände und außerschulische Lernorte

H. Hincha

Über das Schuljahr verteilt