Latein
Latein am Gymnasium Hochrad(Curriculum)
I) Organisation / Ziele des Lateinunterrichts
Das Fach Latein wird am Gymnasium von Klasse 6 bis zum Abitur unterrichtet.
Es ist somit neben Spanisch und Französisch eine mögliche 2. Fremdsprache.
In den Klassen 6 und 7 werden wöchentlich 4 Stunden, von Klasse 8 bis zum Abitur wöchentlich 3 Stunden unterrichtet.
Neben vielen inhaltlichen und methodischen Vorteilen, die der Erwerb der lateinischen Sprache zu bieten hat, ist ein vorrangiges Ziel auch der Erwerb des Latinums, das für viele Studiengänge vorausgesetzt wird.
Man unterscheidet:
kleines Latinum: Ende Klasse 9
Latinum: Ende Klasse 10
großes Latinum: Ende Klasse 11 (Vorstufe)
(Für die meisten Studiengänge, die ein Latinum voraussetzen, ist das „normale“ Latinum, also Ende Klasse 10, ausreichend.)
Neben dem Erwerb des Latinums werden den Schülern gemäß Bildungsplan vor allem folgende Fähigkeiten und Fertigkeiten vermittelt:Einsichten in das Entstehen der europäischen Kulturtraditioneigenständiger Zugang zu klassischen OriginaltextenEinsicht und Verständnis des Lateinischen als ModellspracheInterpretation von Textenwissenschaftliche Arbeitsmethoden und Texterschließungsverfahrengenaues LesenHierbei nutzt der Unterricht die Fremdheitserfahrung in den lateinischen Texten und nutzt diese dazu, die eigene Erfahrungswelt zu reflektieren.
II) Inhalte und Methoden in den einzelnen Jahrgängen
a) Klassen 6-8 (Spracherwerbsphase)
(In der Spracherwerbsphase wird mit dem Lehrwerk „FELIX“ gearbeitet.)
Klasse 6
| Inhalte | Methoden |
| Themen: Alltagsleben in der AntikeHausgemeinschaft und Familiepolitische Strukturen historische EreignisseSprache:WortartenSatzgliederSatzartenDeklinationsklassen (o-, a-, kons. Dekl.)KasusfunktionenPronominaKonjugationsklassen (a, e, i, kons. Konj.)Vergangenheitstemporader AcI | Übersetzungsverfahren:Wort für Wort Methodelineares DekodierenMethoden zum VokabellernenKarteikartenvisuelle + auditive LernmethodenWortfelderComputerprogramme |
Klasse 7
| Inhalte | Methoden |
| Themen: griechische und römische MythenGründungsgeschichte RomsZeit der frühen RepublikSprache:SatzgefügeNebensatzartenTempora: Futur, PlusquamperfektGenus verbi (aktiv passiv)PartizipialkonstruktionenAblativus absolutusunregelmäßige Verben Deklinationsklassen (u-, e-, i- Dekl.)Demonstrativpronomina | Übersetzungsverfahren:Wort für Wort Methodelineares DekodierenDrei-Schritt Methodeganzheitliches TexterschließenMethoden zur Interpretation von TextenEinbettung in historische ZusammenhängeFinden und Deuten von Schlüsselbegriffen |
Klasse 8
| Inhalte | Methoden |
| Themen: Zeit der RepublikKaiserzeitFortleben der Sprache im MittelalterBildung und ErziehungRhetorikSprache:Konjunktiv im NebensatzIndefinitpronominaunregelmäßige VerbenBesonderheiten in der Kasuslehre | Übersetzungsverfahren:Wort für Wort Methodelineares DekodierenDrei-Schritt Methodeganzheitliches TexterschließenMethoden zur Interpretation von TextenEinbettung in historische Zusammenhänge Finden und Deuten von Schlüsselbegriffenerste Stilfiguren |
b) Klassen 9 und 10 (Lektürephase)
Klassen 9 und 10
In den beiden ersten Jahren der Lektürephase werden aus den folgenden Themenbereichen einige ausgewählt und anhand von Originaltexten bearbeitet.
| Inhalte | Methoden |
| Themen: Persönlichkeiten der römischen Geschichte menschliches Miteinander im Spiegel antiker TexteBeziehung zu den GötternChristentum und AntikeRhetorik als politisches Mittel DichtungSprache:SteigerungsformenKonjunktiv im HauptsatzGerundium und GerundivumDeponentien | Übersetzungsverfahren:Wort für Wort Methodelineares DekodierenDrei-Schritt Methodeganzheitliches TexterschließenArbeiten mit dem WörterbuchMethoden zur Interpretation von TextenUmgang mit SekundärliteraturQuellenvergleichStilfiguren |
c) Lateinunterricht in der Oberstufe
(Vorstufe) / Studienstufe
In den Semestern der gymnasialen Oberstufe werden aus den vorgeschriebenen Inhalten des Bildungsplanes unterschiedliche Themengebiete und Autoren im Original behandelt.
Diese können den folgenden Rahmenthemen entspringen:
| Rahmenthema | mögliche Autoren |
| VorstufeÜberzeugen, Überreden und Beeinflussen durch die RedeDichtungStudienstufeantike GeschichtsschreibungErleben der Welt in poetischer Gestalt Antworten der Philosophie auf Fragen des LebensStaat und Gesellschaft in Antike, Mittelalter und Neuzeit | CiceroCatull, MartialSallust, Livius, Tacitus, CaesarOvid, VergilCicero, Seneca, Thomas MorusLivius, Seneca, Tacitus, Plautus, Gellius |
Wer sich genauer über den “Rahmenplan Latein” informieren möchte, kann dies unter www.bildungsplaene.bbs.hamburg.de tun.