Franz 7-8

Verbindliche Inhalte

Methoden und Fertigkeiten

Fächerüber-greifende Themen

Berücksichti-gung d. Auf-gabengebiete

Themen:

• Angaben zur Person, Familie, Zusammenleben, Alltag und Beruf
• Wo ich lebe, wo wir wohnen (Zimmer, Haus/ Wohnung, Straße, Viertel, Freizeit, Verkehrsmittel)
• Schule (Schulalltag und Ferien)
• Freizeit / Hobbies (Sport, Spiel, Musik, Presse, TV, Filme, Aktivitäten mit Freunden, Reisen /Ausflüge und Wetter, Umwelt, Haustiere)
• Einkaufen, Konsum-gewohnheiten (Lebensmittel, Kleidung und Farben)

·        Essen, Tischsitten, Feste (Mahlzeiten, typische Feste in Frankreich, Musikszene)

·        Geographie (Hauptstadt, wichtige Städte, Flüsse, Gebirge, Inseln)

·        Befinden, Einstellungen, Werte (was ich mag, Idole)

Schulung der grundlegenden Sprachfertigkeiten (Hören, Sprechen, Schreiben, Lesen)

durch:

• Hörverstehen anhand von Stichwörtern
• Stellung nehmen
• Rollenspiele
• Bildbeschreibung
• Geschichten erzählen mit Hilfe von Stichwörtern
• Texterschließungs-

       strategien

• intensives und extensives Lesen
• Gestaltungsaufgaben
• Wiedergabe der Haupt-aussagen von Texten auf Deutsch
• Sprachmittlung
• Fehlerkorrektur
• Vokabelarbeit  (Lernkarteien, Wörterbuch im Lehrbuch, Definitionen)
• Techniken zur Bedeutungsermittlung
• induktive Grammatikarbeit auf Deutsch oder Französisch
• Selbstevaluation

Arbeitstechniken

• Textgliederung
• Résumé
• Internetrecherchen

Möglichkeiten der Zu-sammenarbeit mit…

…Musik: (Lieder)

…Deutsch:

(grammati-sche Termini)

Inter-kulturelle Erziehung (Schule und Alltag in Frankreich)

Verkehrs-erziehung

Sozialer-

ziehung

(Lernen lernen)

Sprache:

• Teilungsartikel
• Demonstrativ-/Possessiv-

begleiter

• Pronomen (Personal-, Objekt-

Reflexiv- und Relativpronomen)

• tout
• Adjektive (Formen, Stellung, Komparativ, Superlativ)
• Adverbien (dito)
• Zeiten: passé composé, imparfait, futur simple
• y und en
• Ordnungszahlen
• indirekte Rede
• Verneinung